八年级下册生物期中试卷及答案人教版可打印

同学们检验自己的八年级下册生物的学习成果最直接的方法便是通过试卷的练习。以下是小编准备的一些八年级下册生物期中试卷及答案人教版，仅供参考。

八年级下册生物期中试卷

一、单项选择题 ( 每小题 2 分，共 3 0 分 )

1." 有心栽花花不开，无心插柳柳成荫 " ， " 插柳 " 采取的方法是( )

A .嫁接 B .分根 C .扦插 D .杂交

2 、小明的爸爸是双眼皮( Aa )、妈妈是单眼皮( aa )，小明也是单眼皮。控制小明眼皮的基因组成是( )

A . AA B. aa C. Aa 或 aa D. Aa

3 .下列进行无性生殖的植物是( )

A .向日葵 B . 椒 草 C .小麦 D .高粱

4 .下列生物的生殖方式中，属于有性生殖的是( )

A .在环境适宜时，嫁接的桃树枝条会成活

B .将秋海棠的叶子放在适宜的环境中会萌发长出新植物体

C .玉米种子播种到土壤中，会萌发长出新的植物体

D .将带芽的马铃薯播种在土壤中，会萌发长出新的植物体

5 .蝗虫是对农业生产危害较大的一种昆虫。蝗虫的若虫要经过 5 次蜕皮才能发育成有翅能飞翔的成虫，分析蝗虫的发育过程，你认为消灭蝗虫的最佳时机是(  )

A .蝗虫长大成成虫后 B .三龄以前，翅还未发育完全

C .三龄以后 D .任何时候都行

6 .下列与家蚕发育过程相似的昆虫是( )

①蝴蝶 ②苍蝇 ③蜜蜂 ④螳螂 ⑤蝼蛄 ⑥蝈蝈

A .⑤⑥ B .①②③ C .①③⑤ D .②④⑥

7 . " 毛毛虫 " 是( )

A . 蜻蜓的幼虫 B .蝴蝶的幼虫 C .小鸟的幼虫 D .青蛙的幼虫

8 .鸟卵的卵细胞是( )

A . 整个鸟卵 B .胚盘、卵黄和卵黄膜 C .卵黄和卵黄膜 D .卵黄

9 .一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，则说明物体具有()

A. 遗传性 B. 变异性 C. 进化性 D. 适应性

10. 人体细胞内的染色体，正常来源是( )

A. 一半来自父方、一半来自母方

B. 一半以上来自父方，一半以下来自母方

C. 一半以下来自父方、一半以上来自母方

D. 与父亲相似的人，来自父方多，与母亲相似的人，来自母方多

11 .人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中各含有多少个 DNA 分子( )

A. 生殖细胞 23 个 体细胞 46 个 受精卵 23 个

B. 生殖细胞 46 个 体细胞 46 个 受精卵 23 个

C. 生殖细胞 23 个 体细胞 46 个 受精卵 46 个

D. 生殖细胞 23 个 体细胞 23 个 受精卵 23 个

12 .下列结构按从大到小的顺序排列正确的是( )

A .染色体 DNA 长链 基因 B .基因 DNA 长链 染色体

C .基因 染色体 DNA 长链 D . DNA 长链 染色体 基因

13 .我国婚姻法禁止近亲结婚的医学依据是()

A .近亲结婚后代必患遗传病 B. 近亲结婚后代患隐性遗传病的机会增多

C. 人类的疾病都是有隐性基因控制的 D. 人类的疾病都是由显性基因控制的

14 .下列各组 性 状中，属于相对性状的是()

A. 狗的长毛与黑毛 B. 人体的身高与体重

C. 棉花的掌状叶和鸡脚叶 D. 豌豆的高颈与蚕豆的矮茎

15 下列关于细胞核中染色体、 DNA 、基因三者之间的包含关系的表述中，正确的是 ( )

二、 填空 ( 10 分)

1 、右图鸡受精卵内部结构示意图，据此回答问题： ( 10 分)

(1) 从图中可以看出，鸡的生殖方式为 ;

通过孵化，图中 [ ] 可以发育成小鸡;图中

③的作用主要是为胚胎发育提供 。

(2) 如果一只母鸡孵了 10 个蛋，其中一半是未受精的

卵，这窝蛋最多可以孵出 只小鸡。已知鸡受精卵

中的染色体数为 39 对，则未受精的卵中染色体数为 。

(3) 基因在生物体内所起的重要作用是 ;从图中可以看出，基因和染色体之间的关系是 。

(4) 鸡冠有单冠与玫瑰冠之分，这在遗传学上被称作 ;图中⑥ (Aa) 表示染色体上控制相对性状的基因，假设由 A 控制显性性状 ( 单冠 ) ， a  控制隐性性状 ( 玫瑰冠 ) ，现有一只基因型为 Aa 的单冠母鸡，与一只玫瑰冠公鸡交配，所产下的受精卵全部孵化，理论上推算，这些小鸡长大后是玫瑰冠的比例为  。

2 .如图表示一对豚鼠产生的后代的遗传结果。若控制皮毛颜色的显、隐性基因分别用 T 、 t 表

示，两亲本分别为 TT 或 tt 。请据图回答。 (10 分 )

( 1 )根据图中的遗传结果，你推断豚鼠的毛 为 ___ 色 。

( 2 )试写出图中相应的豚鼠的基因组成：棕毛亲本豚鼠、黑毛亲本豚鼠、后代豚鼠分别为 。

( 3 )毛伟同学家里买了只黑色豚鼠(雌)，不知它的基因组成是 TT 还是 Tt ，请你帮助鉴定：

①你认为可以选用毛色为 色的雄豚鼠与之相交，根据所生后代豚鼠的毛色即可鉴定。

②若所生几代豚鼠均无棕色毛而全是黑色毛，可断定被鉴定的黑色豚鼠的基因组成是 。

③若所生的后代中有黑色毛和棕色毛豚鼠出现，可断定被鉴定黑色豚鼠的基因组成为 。

八年级下册生物期中试卷答案

一、单项选择题 ( 每小题 2 分，共 3 0 分 )

二、 填空

1 、 ( 1 )有性生殖， 1 ，胚盘，营养物质

( 2 ) 5, 39 条

( 3 )控制生物性状， 基因是染色体上控制生物性状的 DNA 片段

( 4 ) 50%

2 、 ( 1 )黑

( 2 ) tt,TT,Tt

( 3 ) 1, 棕 2.TT, 3,Tt

八年级生物教学工作计划

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级下册)(八年级下册)，并且初二为了迎接会考还要全面复习。

三、具体措施：

1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。

9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

四、教学要求

1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

五、教学进度

本学期总课时为22周，初一、初二每周3课时。

教学内容及参考课时如下：

初一生物本学期的内容比较重要、难度也是比较大，重要内容几乎占初中生物全部内容的一半，所以初一本学期教学任务就比较重。课时安排如下：要在期中考试前两周学完七年级上册第三单元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要营养》、第二章《人的生活需要空气第三章《人体内的物资运输》以及第四章《人体内废物的排出》的内容，留两周的复习时间。

初二要在期中考试前大概第七周学习完八年级下册的所有内容，即第五单元《生命的演化》、第六单元《生物和环境》和第七单元《生物技术》的内容，留一周的时间进行考试复习。

初一要在期末考试前两周学完《七年级上册》后一半的内容，留两周的时间进行考前复习。

初一在期末考试结束后就进入对于《七年级上册》全册内容的综合复习，分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对知识的全面掌握以及对知识的应用，真正把知识转化为能力，在期末考试的检测中考个好的成绩。

初二要在初二会考之前时间复习《七年级下册》的全部内容，期中考试之后要对初中的所有内容进行全面、系统的复习巩固提高，为初二生物会考做准备。弥补初一所学生物内容不系统、不全面的现实。在复习过程中主要通过练习题来引导学生自主复习，在给学生分析讲解练习题的过程中系统地、全面地、分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对知识的全面掌握以及对知识的应用，真正把知识转化为能力。最后在会考之前两个周，要对初二学生进行大量的模拟训练，我们生物备课组全体教师尽全力、想尽各种办法，努力使得每一个初二学生都在会考中取得一个良好的、自己和家长都满意的成绩。